七年级上册语文第二课课后习题

1.这篇短文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处.一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”.一处说,面对“分歧”,“我感到了责任的重大”.一处把自己的话,说成“决定”.一处在结尾,“好像

二、课文中有不少意味深长的描写和议论,请仔细体味其中的含义,回答括号里的问题.①凄风.苦雨.天昏.地暗.（这里连用四个句号,起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?）②“他们杀孩子、老师,也杀牧师

1.夜幕四合,周围的群山,像驼峰,像闸门,像卧佛,像长蛇,……2.远处的霓虹灯亮了,像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹,……

随文练习一、昧,昏暗坠,掉下来二、1．静寂2．微小3．果然三、1．“好像”,将“我”的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态,比做“无数的萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动真切,富有情趣.2．自己已经

此题主要激发想象力,语言要生动.不要懒惰

描写老头子心理活动的一段话是：“一声声像连珠箭,射穿老头子的心.他设法解释：大江大海过了多少,为什么这一次的任务偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进

二、1、母亲找孩子找了很久,非常焦急担忧,一见孩子,又惊又喜,嗔怪孩子不说一声就走了,叫自己着急.”我“呢,撒起娇来,为自己能为母亲做些好事而高兴,还要对母亲保密,让她莫名其妙才好呢.2、文中把母亲比

答案么?探究与发现1、回忆往事的内容一般适合运用插叙.2、运用插叙要注意前后要有恰当的预言过度,使之自然,连贯；插叙的位置在叙述的过程中,不像倒叙要在文章主要内容之前.苏教版答案昧：昏暗坠：掉下来静寂

一、2、文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次,当发现斑羚们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩叫了数声,这是无能为力的表示；第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,召回母斑羚

借贝壳表达人的生命之长,天地之宽,我们应该尽自己做能把事情做得更精致,更仔细,更一丝不苟.

1.夜幕四合,周围的群山,像驼峰,像闸门,像卧佛,像长蛇,……2.远处的霓虹灯亮了,像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹,……

这位老同志昨天说的活可不是放空炮,别看他这么大年纪,真是老英雄呢!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,

答:它告诉我们:困难和危险并不可怕,只要我们坚定信念,不惧怕它,将它分解为一个一个的小困难,从眼前,脚下做起,就能各个击破从而战胜它的道理.

我看了教材全解,这是自由发挥的.你可以说你和某某一起爬山,在山脚的时候,你很有信心的想要征服它,走到半山腰,就已经累得不行,气喘吁吁了,然后呢,同伴就叫你慢慢调节呼吸,你照着他教你的速度以及频率一步一

去书店买一本《中学教材全解》买语文的里面有答案

解题思路：同学：老师很想和你交朋友，也希望能为你的学习服务。不过，你没有提交具体问题。因此不知以下内容是否能满足你的要求？如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复

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1.请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了

对菊花的描写,写出了菊花的蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化.结尾重复母亲“好好儿活”的话,表现了“我”从母亲这句话中体会到了生命的意义,懂得了要

天上的云,姿态万千,变化无常：有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空；还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时