七年级上册语文书第十九课三峡课文翻译-搜答案-神马作文网

这篇文章主要讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到爱.

郦道元写的对吧?我们刚学记得采纳哦一、整体把握《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色.作者抓住景物的特点进行描写.写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点.写水,则描绘不同季节的不同

自己想吧,挺好写的,不要只要不会就去电脑上查呀!加油!

“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着：“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意扬

一个是母亲的鼓励,另一个是父亲的警告.这两种方式都是用来表达爱.这是我的老师叫我们做的笔记,不知道可不可以.

"*珍珠鸟一$+*!9#*!9-H"!9-E二简单!茂密!慢慢!干脆!颤抖!舒服三"2一串串小叶!碧玉!#2珍珠鸟的整个身子!蓬松的球儿四"2棵!只!条!声!#2表扬!安全!$2干干净净!轰轰烈烈!沸

书上有注释啊!里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事（我是照着书上的注释给你解答的,不知道你要找的是不是这个）

【原文】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙（quē)处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦（xī）月.至于夏水襄陵,沿溯（sù）阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,

在三峡七百里当中,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方.层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了.若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见.在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,上行和下行的船

弯钩*3雷锤*3鬼斩*1~2缘*1师范*3千手*3影武者*3养子*2~3斩次可以下1个紫炎*0~1火门*1六五院*2~3道场*2~3六五之门*2紫炎的狼烟*3荒行*3光封*1死苏*1勾玉*3神反*1神

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色

不知道乙玙死

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色

课文选自《爱的教育》一书.作者是意大利作家亚米契斯.1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争,后来曾加入意大利社会党.所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活,带有感伤情调,其他作品有《公共马

本文四个自然段,先写（山高连岭,隐天蔽日）,次写（夏水襄陵,沿溯阻绝）,再写（春冬之时,清荣峻茂）之景,最后写（晴初霜旦,林寒涧肃）的特殊景观,描绘了长江两岸的壮丽景色.第③段写三峡春冬景色时,既写出

A．《伤寒杂病论》B．《黄帝内经》C．《千金方》D．《本草纲目》12、“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”如此优美的文笔

你不会吗?认认真真听课还好啦!我们班有同学抄答案,到考试不会做,露馅了!再问：我写好了，只想对照一下而已，不要冤枉我〜

那个画线句

孩子题目要自己做

1重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得；而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见.2.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点3先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写