七年级上册语文17课猫课后读读写写

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人教版语文八年级下册课后“读一读、写一写”归纳第一课《藤野先生》绯红fēihóng：深红色.标致biāozhi：漂亮.这里是反语,用来讽刺.（外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的.）

文中“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小,既要赡养老人,又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了“我”对生活的一种责任感、使命感.整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成.一个家庭是这样,一个

1.诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦

第一单元:一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún)眩(xuàn)啜(chuò)泣小憩(qì)擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn)唳(lì)第二单元:濯(zhuó)姊(zǐ)妹窖(jiào

1.痴想：.幻想.2.隐秘：①隐蔽不外露②秘密的3.铁青：指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青4.凝成：凝聚成5.诱惑：①使用手段,使人意识模糊而做坏事②吸引,招引③倾向于达到某些贬义的目的和方式方法不够

朗润：langrun34酝酿：yunniang44卖弄：mainong44婉转：wanzhuan33嘹亮：liaoliang24黄晕：huangyun24烘托：hongtuo11静默：jingmo44

春》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、用抑扬顿挫的声调,有感情地反复朗读课文,直至背下来,并细心品味课文中描写的江南春景设题意图：通过朗读课文,感受课文内容；在反复朗读的过程

答案：可以是一好梦：找到了水或历经艰险找到了水,小姑娘,母亲,乡亲们和动植物们的欢乐,草木的复苏.或者梦中遇见神仙指点给了他水源,他笑醒了.也可以是一个噩梦：找不到水,小姑娘,母亲,乡亲们和动植物们的

http://jingjinshanlin.eduol.cn/archives/2008/529023.html

答:它告诉我们:困难和危险并不可怕,只要我们坚定信念,不惧怕它,将它分解为一个一个的小困难,从眼前,脚下做起,就能各个击破从而战胜它的道理.

我看了教材全解,这是自由发挥的.你可以说你和某某一起爬山,在山脚的时候,你很有信心的想要征服它,走到半山腰,就已经累得不行,气喘吁吁了,然后呢,同伴就叫你慢慢调节呼吸,你照着他教你的速度以及频率一步一

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1、抑在蝉知知不休的叫让人心烦,扬在蝉在泥土中等待了17年才等来一个夏天的生命,而蝉却是那样热爱生命、为生命歌唱,让人肃然起敬.一扬一抑表达了作者对生命观的肯定与赞美.（3）作者由微小的生命——贝壳联

1.请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了

1、诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦

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