一诗的两部分分别写了怎样的内容?

按内容大体上可分为两个部分,即“咏雪”（前十句）和“送别”（后八句）.全诗描绘了西北边疆的奇异风光,留露出对朋友的惜别之情,表现出戍边将士及诗人蔑视困难的豪迈气概和壮烈胸怀.

第一节诗,写了我童年时候：第二节诗,写了我长大后.第一节诗,写了我的想望和困惑；第二节诗,写了我长大后的拼搏和奋斗.第一节诗写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”,第二节诗中的“山”象征了困难,“

(1)写我时常想起关东平原上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为此热血奔腾!(2)故乡美好的生活让我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗到底.

第一次流泪是因为感动.父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别.儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又催人泪下.]

上阕写景,下阕评论历史人物

第一部分表现了当生活欺骗你时,你应当抱有什么样的态度.第二部分表现了要坚信未来是美好的.普希金的人生啊一部分讲了生活并不是一帆风顺的,

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1．本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?对于这个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比

第一部分表现了当生活欺骗你时,你应当抱有什么样的态度.第二部分表现了要坚信未来是美好的.

上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽.松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净.傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声.作者选取几种富有特征的景物,描绘

这首词是陆游离开南郑入蜀以后所写的.上片写对南郑戎马生活的怀念,下片抒发壮志难酬的感慨.全词共四个层次,第一层抚今,第二层思昔,第三层再回到现实,第四层又回顾以住,今昔交织,回环往复,写得神完气足.

《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁.第2节至第6节,描写诗人在康河里泛舟寻梦.披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,一一映入眼底.将河畔的金柳”想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的

作品原文　　《迢迢牵牛星》　　东汉——佚名　　迢迢牵牛星,皎皎河汉女.　　纤纤擢素手,札札弄机杼.　　终日不成章,泣涕零如雨.　　河汉清且浅,相去复几许?　　盈盈一水间,脉脉不得语.编辑本段作品翻译　

我觉得可以先找那种比较有影响力的在线文学网站发表,根据网友的反映做出一些修改后,再投传统出版社,可能效果更好吧,我个人比较喜欢悬疑的小说,丹布朗的很喜欢.你可以试试看,祝你成功,期待你的优秀作品~~

痴想（本意）：神往、入迷、痴迷地想.在文中的意思应该是：发呆地想因为“我”不想被困在狭小的空间（天地）里,要寻找新的世界,所以在那儿发呆地想.表现一种强烈的渴望.铁青这是用了拟人手法.“我”爬上山顶,

先说明下,从现代汉语的角度来讲,除了特定语气环境镇静如果作为形容词是中性偏褒义的词、作为动词也是客观中性的,可参考各大字典,消极如若等同于“忍让”或者“镇静”需要极其特殊的语言环境,一般不会这么解释,

空间顺序.按“先总起（赞叹山海关）,再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史）,后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路以及按先概括后具体及空间位置转换记录山海关的局部行文思路.

记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗确实是我写的.她高兴得再次

成分以及食物链和食物网（一）非生物物质：空气、水、矿物质等（二）非生物能量：阳光、热能（三）生产者自养型生物绿色植物（四）消费者初级消费者→次级消费者→三级消费者,属异养型生物（五）分解者主要是异养型

一：从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先.二：两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献.三：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神.四：民族感情?友情?：侧面烘托出邓