19课生命生命小练笔150个字

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生.两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.

你写考试吧!我也是写考试的!考得不好,父亲批评,母亲鼓励.也可以反一下.作文我就不说了,浪费时间.我去玩游戏喽.88记得多给点（赞同）再问：要写一种严爱，一种慈爱！再答：额，恩恩再问：你可以把你的作文

生命,我们每个人都拥有它,可是很多人没有刻意去想什么是生命.今天课上,读了台湾女作家杏林子的《生命生命》,我不仅“听”到了一个残疾人对生命的呼唤,而且让我懂得了生命是什么.生命是飞蛾挣扎求生,生命是小

珍惜生命,不惧挫折有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上.有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不动了.爸爸就从兜里掏出5枚硬币,把一枚硬币埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格

在课文中,巴迪的爸爸妈妈对巴迪的爱刚好与我爸爸妈妈对我的爱相反,我有一个严厉的母亲和一个慈祥的父亲.父亲有时对我的鼓励可让我高兴得手舞足蹈,可我妈妈的话能让我高兴的心情跃到谷底里面.在上二年级的时候,

最佳答案看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美丽的翅膀.那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗!我以前特别讨厌这种昆虫,不知为什么现在开始特别注意它,想知道它的一切.看!前面的两只蝴蝶正在互相追逐着.白色的翅膀上

读了《生命生命》这一课,让我明白了许多.起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义.读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不

这篇课文的很好做啊!还是要靠自己才是!

.《生命生命》读后感读了《生命生命》这一课,让我明白了许多.起初,我也不明白生命是什么,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义.读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受

我写稿时却遭飞蛾骚扰,感悟飞蛾求生之强,细心观察发现一粒在墙缝中冒出的香瓜子以及我用心听自己心跳的事例,从而感受到了强烈求生欲望和顽强的生命力,领会了生命的可贵.

天,我满怀激情地读完了《今天,我满怀激情地读完了《生命生命》这篇文章,我的心情却久久不能平静,因为它给了我一种心灵的震撼,那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜我们的时间吧!让我们的人生更有意义.当读到“飞蛾

《生命生命》读后感

生命,生命杏林子原文夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样

功夫不负有心人有人说过这样一句话：功夫不负有心人.其实做事只要肯下功夫,汗水就不会辜负他.1878年,爱迪生决定制造出价钱便宜,经久耐用,而且安全方便的电灯.首先,他用炭丝装在玻璃泡中,可是仅亮8分钟

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之.我想对他们说：“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命.

【学习目标】1．理解内容,感悟中心,揣摩词语.2．学习并运用正确的朗读方法,诵读课文.3．联系生活实际,谈谈对人生的感悟.【基础知识精讲】一、背景材料1．作者简介杏林子,本名刘侠,女作家,陕西扶风人,

吃过打糕后,志愿军战士已经完全恢复了体力.为了大娘的期盼,在战场上,战士们的口号声惊天动地.只听见“为了大娘,不惜一切,打胜仗!”战士们冒着枪火冲向敌人,和敌人展开了生死搏斗.顿时,战场上已经死了不少

【学习目标】1．理解内容,感悟中心,揣摩词语.2．学习并运用正确的朗读方法,诵读课文.3．联系生活实际,谈谈对人生的感悟.【基础知识精讲】一、背景材料1．作者简介杏林子,本名刘侠,女作家,陕西扶风人,

《生命生命》我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,有只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去,骚扰着我.趁它停下的时候,我有伸手捉住了它.只有我的手指稍一用力,它就不能动弹了.但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感

生命之路本来就是充满坎坷和曲折.虽然生命的追求有种种的遗憾,但只要心存感悟,就不会为遇途的坚辛而苦痛,也不会为生奈而忧伤.打扫一片天,给自己一片晴朗的天空.生命是如此的孱弱,承受不起一点灾难；生命却又