一位同学在对一等式变形时

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 13:14:52
一位同学在对一等式变形时
在一所大学中,一位老教授面带微笑,走进教室,对同学们说:“我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙.”一听这话

在一所大学中,一位老教授走进教室,对同学们说:“我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙.”问卷?比上课有趣多了.问卷表发下来,同学们一看,只有两道题.(1)他很爱她,她细细的瓜子脸,弯弯的

某同学将等式7a-3b=6a-3b变形,两边都加上3b得7b=6a,两边同除以a得7=6,他错在什么地方

1\等式7a-3b=6a-3b本是个等式!除非a=02\7b=6a,两边同除以a得7=6也不成立!请把题目写清楚或看清楚!

5.某班在召开“如何微笑着面对生活”的辩论会上,一位同学引用了巴尔扎克的一句名言:“苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是

聪明的人能够解决问题.并且积累经验.相反,无法解决问题,深陷其中而不能自拔.打击信心

一位同学在研究多项式除法时,把被除式的二次项系数写成a,而把结果的一次项系数又写成了-b,等式如下:(x的立方+ax的平

方程两边乘(X+1)得(A+B-1)*X^2=(1-B)*X不管X取什么值都成立所以A+B-1=0且1-B=0A=0,B=1其实这是个公式(X+1)(X^2-X+1)=X^3+1

一.1.当你收到一封异性朋友写来的情书时,你会:2.班会课上,一位同学正在讲台上发言,你会:3.有位同学对你说:“我太内

一1,礼貌拒绝2认真倾听3鼓励对方4继续努力,不恼怒二1团结友爱,互相帮助2认真学习,尊重老师尊重同学3讲礼貌,讲文明恶搞一下:非常惊喜因为你也喜欢她2.认真倾听然后找出他的错误反驳他3.没关系你天天

小明在对-x>x变形时,将不等式两边同时除以x,得到-1>1的结果,这与正数总大于负数相矛盾,你能帮他找出错误的原因并予

-x>x,移项得x<0.而不等式两边同时除以负数时要变号.依照这个原则重新除一次,则有-1<1的正确结果.

一位同学学完了给固体加热的试验后,想试着做对固体加热的实验,他取了一支试管,加入蔗糖放在酒精灯上加热,但过了一会儿,却发

1.试管底部接触灯芯2.加热前没预热3.试管未略向下倾斜,导致湿存水倒流炸裂试管4.试管外壁不干燥……反应容器很简单说白了就是可以让药品在里面发生化学反应的容器

一位同学在对一等式变形时,却得到了1=-1的明显的错误,可他又找不到出错的地方,你能帮他找出错误的原因吗

错误在于“两边同时除以2x+3y"除数是不能为0的.而由4x=-6y,得到4x+6y=0.两边约掉2,恰恰得到2x+3y=0

下列等式变形正确的是( )

D因为第一个如果m=0,错误第二个如果c=0,错误第三个如果c=0,不能做分母,错误只有第四个正确

一位同学打扫完教室后 将一把扫帚放在了门口 一位同学进来把扫帚踢了一脚,而另一位 同学进来时连忙拾起放

就说他看到扫帚放在门口险些把提扫帚的那位同学绊倒,关爱同学爱护公物之类的!

利用等式的性质解方程:就是依据等式的性质对方程进行适当的变形,最后化成___的形 式

(1)若方程左边有常数项,则两边同时(减去左边的常数项);若方程右边有未知数项,则两边同时(减去右边的未知项);(2)利用等式性质2两边同时除以(最大公约数)或乘以(最小公倍数)

有一位同学在数学竞赛辅导书上看到这样一道题:“已知△ABC的三边长分别是a、b、c,且a、b、c的值满足等式│b+c-2

│b+c-2a│+(b+c-5)²=0可得出b+c-2a=0(b+c-5)²=0b+c=2a=5得出a=2.51.25<b<3.75看在辛苦的份上给加点分吧

站在沙地上的一位质量为48千克的同学要搬走沙地上的木箱,已知他一只鞋底的面积为200平方厘米,则木箱对沙地产生的压强约为

很明显条件不足!你只知道人的重量而不知木箱的重量,也就是在p=F/s中,f是没法得知得.

小明在将等式"(a-b)x=a-b"变形时,将两边同时除以(a-b)得x=1;

不正确, 只有当除数不为0的时候才能在方程的两边同时除以这个数.当a=b 的时候 a-b=0 不能做为除数 当a≠b的时候 等式"